故事是讲述女主角女高中生加藤茉莉香为了继承已故的父亲——传说中的宇宙海贼——的脚步,而穿上「迷你裙」成为宇宙海盗船长,在惑星之间大肆活跃的冒险谭。【STAFF】 原作:迷你裙宇宙海贼(作者:笹本祐一、插图:松本规之) 监督/系列构成:佐藤竜雄 角色设计原案:安田朗(あきまん) 音乐:Starchild Records 动画制作:SATELIGHT 【CAST】 加藤茉莉香:小松未可子 チアキ・クリハラ:花泽香菜
“スキルの実”を食べることで、特別な能力を1つ授かることができる世界。 そこで史上最高の冒険者を目指す少年・ライトが手に入れたのは、 戦闘能力皆無、木の実栽培に特化した外れスキル《木の実マスター》だった……。 “スキルの実”はふたたび食べると必ず死ぬため、やり直しはできない。 一方、「一緒に冒険者になる」と約束した幼馴染・レーナは 史上最速でSランクになり、差が開いていく。 農作業と剣の修行に打ち込む日々を送るライトだが ある日偶然、2つ目の“スキルの実”を食べてしまい―― 「なんで死んでないんだ……!?」 死亡フラグを回避したライトは、《木の実マスター》の真の力を知ることになる。 それは何回でも“スキルの実”を食べられるという驚愕の能力だった! 食べるたびに能力が無限追加されるハイパーチート!! 最下位スキルは最上位スキルだったのだ!!! 最強へのサクセスファンタジーが、待望のアニメ化! 冒険者になれないと言われた男による、歴史に名を残す冒険が、いま始まる……!
天宝十二年,不谙世事的英俊少年孔鸿俊,肩负三项重任离开太行山上的曜金宫,来到歌舞升平、锦绣繁华的长安。孔鸿俊初入大唐驱魔司,顶头上司竟是不久前交过手的龙武军将领李景珑。而他竟然失手将陈氏心灯打碎,心灯进入了李景珑的体内。在那盏灯的光影里,有平康里的灯红酒绿、驱魔司夏日阳光下的梧桐、茫茫塞外的漫天风沙与飞雪、阿泰如清泉般的歌声、莫日根与陆许摘下的清晨树叶、裘永思飞扬的笔锋。
「我还是第一次看到,有人能将浮游魔法使得如此收放自如。」「这一点也不难,只是大家都没尝试过罢了。」拥有当代社会无法衡量的超规格魔法技术,却保持谦虚态度生活的青年‧亚连,在恩师的委托下,以家庭教师的身分前去指导『用不了魔法』的公爵千金‧蒂娜。面对这名已被无数人放弃的少女,不打算死心的亚连所传授的课程是──「就我个人认为,魔法并不是人类以操控魔力的方式施放,而是向精灵借用力量罢了。」亚连的魔法课程内容颠覆了常识。在谆谆善诱后,亚连解开了封印在蒂娜身上的谜团,而这也是向世界掀起革命的师徒传说开端!
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堡垒纪元2115年,边境部队出身的女少校“位沁”,来到中央堡垒参加天选者选拔,并因暗中追查“边境惨案”而屡遭暗杀。此时,堡垒头号公敌“元一”策动了一场诡谲浩大的反抗行动。一时间,各方势力都被卷入这场行动。
星期五 更1
即使相隔遥远,你依旧永远闪亮──闪闪发亮的初恋故事!岩田朔英是个健壮度大于平均值的女孩。她暗恋着弱小又常受到自己帮助的神城光辉,但他长高,变成了万人迷后,已是遥远的存在。在这样的情况下,他们初中最后一场运动会同组,初恋会就此开始转动吗…?
年仅七岁却超速生长的短命神童时江,为恢复正常生活,带着寄宿体内的某位大神仙闯入仙界,从此在异世中和神仙们斗智斗勇,走上成为仙界大亨的传奇之路!
21世纪,原本能量稳定的人、神、妖三界由于人类社会的飞速发展而失去平衡,神、妖两界紧急启动救世计划,决定派出一批神仙、妖怪来到人界寻找救世方案。苏莫婷是一个带着“神妖之子”身份的社畜女青年,在被父母以“独立自强”为理由请出家门后,遇到了同样流落人间的二货帅气小萌神——天机星以及神秘沉稳酷猫妖——地魁。在土地的主导下,三人结成救世组合,开始上演搞笑而又扎心的无厘头日常。
《企鹅家族》是一部由瑞士制作,风靡全世界的黏土动画片,爸爸、妈妈、爷爷、Pingu、妹妹Pinga和小海豹Robby是这部温馨故事系列中的基本成员,遥远的南极是它们生活的家园。这部动画片以全世界共通的“企鹅语言”沟通,生动、逗趣的画面,加上诙谐、丰富的故事内容,贴切的刻画出亲情和友情的温馨气氛,更是牢牢地抓住了每一个人的心。在越野滑雪时,Pingu和它的朋友粗鲁地冲到了一位年长的滑雪者面前。后来,Pingu四处闲逛时,他的滑雪橇断了。幸运的是,尽管它之前做得不对,但那位老人理解了它,并且帮助它回家了。Pingu早上不想去上学,于是它假装自己生病了。然而,妈妈请来的医生看穿了小朋友的把戏,并且提出了一个令人恶心的治疗方法。Pingu一点都不喜欢这个疗法。Ping...
《如果历史是一群喵》是一部以华夏历史为主线的非严谨萌系动画,作品以风趣幽默的语言对历史事件进行了重新解读,更容易为年轻人记忆和接受。在表达上,作品用现代动画的手法塑造了12只体态丰盈、造型可爱的猫咪,用它们把历史事件演绎成了精彩的历史故事。该剧不但响应了中央关于“弘扬中华优秀传统文化”的号召,还是文化创新和“寓教于乐”的一次新探索和尝试。